Con el advenimiento de la tecnología informática y del desarrollo de las telecomunicaciones, el ILCE formula modelos de enseñanza-aprendizaje integradores, con una visión sistémica que promueve y propicia el aprovechamiento de las potencialidades de los recursos tecnológicos, en correspondencia con un enfoque pedagógico vinculado a la educación a distancia, sin limitar su aplicación en otras modalidades y niveles de la educación formal y la informal.
El vínculo investigación/operación es claro en materia de diseño pedagógico; la investigación en su fase de evaluación continua, permite rescatar las buenas prácticas y mejorar, en lo necesario, los modelos para adecuarlos a las condiciones particulares relacionadas con condiciones de los destinatarios y disponibilidad de recursos tecnológicos
